Un semainier aide votre enfant à voir où il en est dans sa semaine et ce qui va arriver : école, cantine, nounou, activités, week-end ou événement attendu. Il devient particulièrement utile quand les « c’est quand ? » commencent à revenir plusieurs fois par jour.
Il devient particulièrement utile à partir de l’entrée en maternelle, mais il peut être utilisé plus tôt de manière simplifiée.
Il n’y a pas d’âge obligatoire. Souvent, vous sentez simplement que le moment est arrivé parce que votre enfant demande plusieurs fois par jour « c’est quand ? », « c’est demain ? » ou « qui vient me chercher ? ». Vers 3 ans, quelques repères très simples peuvent déjà l’aider. Ensuite, vous enrichirez la semaine en fonction des questions qu’il se pose vraiment.
Le semainier de votre enfant n’a pas besoin de devenir l’agenda complet de la famille. Gardez ce qui lui sert à lui : les jours d’école, la cantine, la nounou, une activité, la personne qui vient le chercher, un anniversaire ou une sortie qu’il attend. S’il faut dix minutes pour lire le tableau, c’est probablement qu’il y a trop d’informations.
Le matin, trente secondes peuvent suffire. Vous déplacez ensemble le repère, vous nommez le jour et vous regardez ce qui est prévu. Ce n’est pas une leçon sur les jours de la semaine : c’est simplement un petit rituel qui, répété encore et encore, aide votre enfant à comprendre comment la semaine avance.
Si votre enfant vous demande pour la troisième fois quand aura lieu l’anniversaire de quelqu’un, profitez-en pour le renvoyer vers le semainier : « aujourd’hui on est mardi, tu me montres où est samedi ? ». Il ne reçoit plus seulement la réponse ; il commence à apprendre comment la retrouver tout seul.
Pour un jeune enfant, le semainier est souvent plus facile à comprendre qu’un grand calendrier parce qu’il ne montre qu’une petite portion du temps. Quand votre enfant commence à bien visualiser sa semaine, le calendrier mensuel devient intéressant pour les vacances, les anniversaires ou les événements plus lointains.
Pas besoin, surtout si votre enfant ne maîtrise pas encore l’heure. Ajouter 8 h 30, 12 h et 16 h 30 peut rendre le tableau plus compliqué sans l’aider davantage. « École », « cantine », « maison » et « activité » suffisent déjà à donner de bons repères.
Oui, et c’est parfois même pendant les vacances qu’il devient le plus utile. Quand l’école et la cantine disparaissent, votre enfant peut avoir moins de repères que d’habitude. Vous pouvez alors afficher les jours à la maison, une sortie, les journées chez les grands-parents, un départ en vacances ou une visite attendue.